课程体系与标准

企业冠名班《汽车电气及电子系统检修》课程标准

所属系部：河南交通职业技术学院汽车学院

适用专业：汽车运用与维修技术

课程类型：专业核心课程

1.课程定位

《汽车电气及电子系统检修》是汽车运用技术专业的专业核心课程，是培养学生职业岗位关键能力的必修课程。

前导课程：《机械制图》、《机械基础》和《电工电子技术基础》等专业基础课程和《汽车传动系统检修》等专业核心课程。

后续课程：《汽车使用性能与检测技术》、《汽车维修企业管理》、《专业英语》等课程。

该课程的总学时建议为144课时，8学分。

2.课程目标

2.1课程总目标

通过本课程的学习，使学生具备利用现代诊断和检测设备进行汽车电气与电子系统故障诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等方面的知识和技能。学生在理论上能够进行各系统工作原理和电路图分析，在实践上具有基本的检测和故障诊断能力。同时培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神。

2.2课程具体目标

具体职业能力培养目标：

（1）借助维修手册等资料，制定汽车电路和电子系统的检测、故障诊断和修复的作业计划；

（2）正确选用汽车维修通用工具、汽车举升机、汽车电气维修工具及测量仪器设备；

（3）独立或小组合作形式完成作业内容；

（4）具备劳动安全和环境保护意识，自觉遵守安全作业及“6s”的工作要求；

（5）独立或小组合作形式完成汽车电气与电子系统零部件检测及故障诊断；

（6）能正确使用万用表、故障诊断仪、示波器等常用检测和诊断设备；

（7）按照标准规范进行检测、诊断、拆卸、安装等工作；

（8）对已完成的工作进行记录存档，评价和反馈；

（9）能检查修复后系统工作情况，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；

（10）能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废弃液体及损坏零部件。

3.教学组织

根据本课程的工作任务和职业能力分析，本课程设计了5个学习模块，其中包括27个学习单元，具体见表1

表1 教学组织表

学习模块		学习单元		学时
一	充电系统检修	（一）	悦动汽车充电系统介绍	4	16
		（二）	发电机及蓄电池就车检查	4
		（三）	发电机的分解检查	6
二	起动系统检修	（一）	悦动汽车起动系统介绍	6	12
二	起动系统检修	（二）	起动电路的检查	6	12
三	照明系统检修	（一）	悦动汽车照明系统介绍	6	30
		（二）	前照灯电路的检查	6
		（三）	转向信号灯电路的检查	6
		（四）	雾灯电路的检查	6
		（五）	门控灯不工作的故障诊断与排除	6
四	仪表系统检修	（一）	悦动汽车仪表系统介绍	6	18
		（二）	驻车制动指示灯故障诊断与排除	6
		（三）	燃油表故障诊断与排除	6
五	车身电气系统检修	（一）	悦动汽车车身电气系统介绍	4	44
		（二）	BCM功能测试	4
		（三）	喇叭不工作的故障诊断与排除	4
		（四）	雨刮系统故障诊断与排除	4
		（五）	电动门窗电路的检查	6
		（六）	中控门锁故障诊断与排除	6
		（七）	倒车雷达不工作的故障诊断与排除	6
		（八）	车辆防盗系统的故障诊断与排除	6
		（九）	车载音响系统的故障诊断与排除	4
六	空调系统检修	（一）	悦动汽车空调系统介绍	4	24
		（二）	空调压缩机的检修与更换	4
		（三）	电源场效应晶体管的检查与更换	4
		（四）	蒸发器传感器的检查与更换	4
		（五）	空调压力传感器的故障诊断与排除	4
		（六）	膨胀阀的检查与更换	4

4.教学内容及要求

根据学习单元（工作任务）中知识要求和技能要求，将整个知识体系按学习单元（工作任务）为单位，按能力要求进一步下分为知识点和技能点，具体如下：

实训课程教学目标统一增加：养成企业“6S”习惯；养成团结协助意识。

模块一 　充电系统检修

学习单元（一）	充电系统介绍	学时	4
教学目标	1.充电系统的组成； 2.充电系统电路图识读； 3.充电系统特点及实车测量方法。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（2学时）
	1. 充电系统的组成； 2. 充电系统电路图识读；	充电系统实车测量

学习单元（二）	发电机及蓄电池就车检查	学时	4
教学目标	1. 认识蓄电池的内部和外部结构； 2. 掌握发电机的构造与工作原理； 3. 用正确的方法进行相关电路检查。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（2学时）
	1.蓄电池的作用； 2.蓄电池的结构； 3.发电机的结构； 4.相关电路分析。	发电机及蓄电池就车检查

学习单元（三）	发电机构造与检测	学时	6
教学目标	1.掌握交流发电机的拆装方法及其构造特点； 2.掌握交流发电机解体后的检测方法。
教学内容	知识点（4学时）	技能点（2学时）
	1.发电机构造与工作原理（2学时）； 2.电压调节器工作原理（2学时）。	1.发电机的就车检查； 2.发电机解体检测与修复。

模块二 　起动系统检修

学习单元（一）	悦动汽车起动系统介绍	学时	6
教学目标	1. 能掌握起动系统功用、组成及相关零部件的结构特点； 2.能掌握汽车起动系统的结构及工作原理。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（2学时）
	1.起动机的分解； 2.起动系统电路图识读。	汽车起动系统的检查与诊断

学习单元（二）	起动电路的检修	学时	6
教学目标	1.能掌熟练根据起动电路图进行故障分析； 2.起动机的拆装与分解。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（2学时）
	1.起动系统的组成及工作原理； 2.起动系统的电路图； 3.起动系统的故障检查。	起动电路的检修

模块三 照明系统检修

学习单元（一）	悦动汽车照明系统介绍	学时	6
教学目标	1.能掌握汽车照明系统的结构及工作原理； 2.能够进行汽车照明系统的检查与诊断，并制定检修计划。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 汽车照明系统的组成及结构； 2. 汽车照明系统的控制电路； 3. 汽车照明系统的故障检修。	汽车照明系统的检查与诊断

学习单元（二）	前照灯电路的检查	学时	6
教学目标	1.能掌握电控除霜系统的结构及工作原理； 2.能够进行电控除霜系统的检查与诊断，并制定检修计划。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 前照灯的组成及结构； 2. 前照灯的控制电路； 3. 前照灯的故障检修。	前照灯电路的检查与诊断

学习单元（三）	转向信号灯电路的检查	学时	6
教学目标	1.能掌握转向信号灯的结构及工作原理； 2.能够进行转向信号灯的检查与诊断，并制定检修计划。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 前照灯的组成及结构； 2. 前照灯的控制电路； 3. 前照灯的故障检修。	转向信号灯电路的检查与诊断

学习单元（四）	雾灯电路的检查	学时	6
教学目标	1.掌握雾灯的电路及控制原理； 2.掌握雾灯电路系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 雾灯的组成及结构； 2. 雾照灯的控制电路； 3. 雾照灯的故障检修。	雾灯电路的检查与诊断

学习单元（五）	门控灯不工作的故障诊断与排除	学时	6
教学目标	1.掌门控灯的电路及控制原理； 2.掌门控灯电路系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 门控灯的组成及结构； 2. 门控灯的控制电路； 3. 门控灯的故障检修。	门控灯电路的检查与诊断

模块四 仪表系统的故障检修

学习单元（一）	悦动汽车仪表系统介绍	学时	6
教学目标	1.能掌握仪表系统的结构及工作原理； 2.能够进行仪表系统的检查与诊断，并制定检修计划。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 仪表系统的组成及结构； 2. 仪表系统的控制电路； 3. 仪表系统的故障检修。	悦动汽车仪表系统故障诊断

学习单元（二）	驻车制动指示灯故障诊断与排除	学时	6
教学目标	1.能掌握驻车制动指示灯的结构及工作原理； 2.能够进行驻车制动指示灯的检查与诊断，并制定检修计划。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 驻车制动指示灯及电路的组成及结构； 2. 驻车制动指示灯的控制电路； 3. 驻车制动指示灯的故障检修。	驻车制动指示灯故障诊断与排除

学习单元（三）	燃油表故障诊断与排除	学时	6
教学目标	1.能掌握燃油表及其电路的结构及工作原理； 2.能够进行燃油表的检查与诊断，并制定检修计划。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 燃油表的组成及结构； 2. 燃油表的控制电路； 3. 燃油表的故障检修。	燃油表故障诊断与排除

模块五　车身电气系统检修

学习单元（一）	悦动汽车车身电气系统介绍	学时	4
教学目标	1. 车身电气系统的电路及控制原理； 2. 车身电气系统电路系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 车身电气系统的组成及结构； 2. 车身电气系统的控制电路； 3. 车身电气系统的故障检修。	车身电气系统的检查与诊断

学习单元（二）	BCM功能测试	学时	4
教学目标	1.掌握BCM电路及控制原理； 2. 掌握BCM电路系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. BCM的结构； 2. BCM相关电路； 3. BCM的故障检修。	BCM功能检测

学习单元（三）	喇叭不工作的故障诊断与排除	学时	4
教学目标	1. 掌握汽车喇叭的电路及控制原理； 2. 掌握汽车喇叭电路系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 汽车喇叭的组成及结构； 2. 汽车喇叭的控制电路； 3. 汽车喇叭的故障检修。	喇叭不工作的故障诊断与排除

学习单元（四）	雨刮系统故障诊断与排除	学时	4
教学目标	1. 掌握雨刮系统的电路及控制原理； 2. 掌握雨刮系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 雨刮系统的组成及结构； 2. 雨刮系统的控制电路； 3. 雨刮系统的故障检修。	雨刮系统故障诊断与排除

学习单元（五）	电动门窗电路的检查	学时	6
教学目标	1. 掌握雨刮系统的电路及控制原理； 2. 掌握雨刮系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 门控灯的组成及结构； 2. 门控灯的控制电路； 3. 门控灯的故障检修。	门控灯电路的检查与诊断

学习单元（六）	中控门锁故障诊断与排除	学时	6
教学目标	1. 掌握中控门锁系统的电路及控制原理； 2. 掌握中控门锁系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 中控门锁的组成及结构； 2. 中控门锁的控制电路； 3. 中控门锁的故障检修。	中控门锁故障诊断与排除

学习单元（七）	倒车雷达不工作的故障诊断与排除	学时	6
教学目标	1. 掌握倒车雷达的电路及控制原理； 2. 掌握倒车雷达故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 倒车雷达的组成及结构； 2. 倒车雷达的控制电路； 3. 倒车雷达的故障检修。	倒车雷达不工作的故障诊断与排除

学习单元（八）	车辆防盗系统的故障诊断与排除	学时	6
教学目标	1. 掌握车辆防盗系统的电路及控制原理； 2. 掌握车辆防盗系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 车辆防盗系统的组成及结构； 2. 车辆防盗系统的控制电路； 3. 车辆防盗系统的故障检修。	车辆防盗系统的故障诊断与排除

学习单元（九）	车载音响系统的故障诊断与排除	学时	4
教学目标	1. 掌握车载音响系统的电路及控制原理； 2. 掌握车载音响系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 车载音响系统的组成及结构； 2. 车载音响系统的控制电路； 3. 车载音响系统的故障检修。	车载音响系统的故障诊断与排除

模块六　空调系统检修

学习单元（一）	悦动汽车空调系统介绍	学时	4
教学目标	1. 掌握空调系统的电路及控制原理； 2. 掌握空调系统故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 空调系统的组成及结构； 2. 空调系统的控制电路； 3. 空调系统的故障检修。	悦动汽车空调系统介绍

学习单元（二）	空调压缩机的检修与更换	学时	4
教学目标	1. 掌握空调压缩机的电路及控制原理； 2. 掌握空调压缩机故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 空调压缩机的组成及结构； 2. 空调压缩机的控制电路； 3. 空调压缩机的故障检修。	空调压缩机的检修与更换

学习单元（三）	电源场效应晶体管的检查与更换	学时	4
教学目标	1. 掌握电源场效应晶体管的电路及结构； 2.电源场效应晶体管故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 电源场效应晶体管的结构； 2. 电源场效应晶体管的控制电路； 3. 电源场效应晶体管的故障检修。	电源场效应晶体管的检查与更换的检查与更换

学习单元（四）	蒸发器传感器的检查与更换	学时	4
教学目标	1. 掌握蒸发器传感器的电路及控制原理； 2.蒸发器传感器故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 蒸发器传感器的组成及结构； 2. 蒸发器传感器的控制电路； 3. 蒸发器传感器的故障检修。	蒸发器传感器的检查与更换

学习单元（五）	空调压力传感器的故障诊断与排除	学时	4
教学目标	1. 掌握空调压力传感器的电路及控制原理； 2.空调压力传感器故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 空调压力传感器的组成及结构； 2. 空调压力传感器的控制电路； 3. 空调压力传感器的故障检修。	空调压力传感器的故障诊断与排除

学习单元（六）	膨胀阀的检查与更换	学时	4
教学目标	1. 掌握膨胀阀的工作原理； 2.膨胀阀的故障诊断。
教学内容	知识点（2学时）	技能点（4学时）
	1. 膨胀阀的组成及结构； 2. 膨胀阀的故障检修。	膨胀阀的检查与更换

5.教学方法与手段

教师在教学中，根据实际情况采取任务教学法、案例教学法、小组讨论法、实物教学法、解剖实物教学法、实验台教学法。

（1）“任务驱动”法

将课程内容设计成学习任务，授课时告知学生本次课的任务内容和要求，让学生带着任务投入学习，更能调动学生学习积极性和主动性，更好地达到教学目标。

（2）案例教学法

通过精选汽车常见的故障案例，通过案例引出学习任务，有机地将专业知识和技能融合到学习任务中，解决案例的过程就是学习的过程，提高学生学习积极性和主动性。

（3）小组讨论法

课程教学中，每个班级分为6个学习小组，并设组长。学生在填写工单，完成实训及相关工作任务和素质考核时都以小组为单位进行，以达到重点培养学生主观获取知识和团队协作的能力。

（4）实物教学法

教室和实训设备采用一体布置的格局，教师在授课过程中，可随时把结构比较简单或常见的零部件展示给学生。另外，每个学习小组都有和教师一样的零部件或总成，有助于学生加深对知识的理解和掌握。

（5）解剖实物教学法

针对一些内部结构比较复杂的汽车零部件，采用解剖实物教学法，把内部结构一目了然的呈现在眼前，既节省了时间、提高了课堂效率，又达到了视觉记忆的效果。

（6）实验台教学法

汽车的某个故障现象常可能是不同系统单个故障的体现，利用实验台设置故障，可以反复多次设置，且故障现象明显，并进行故障查找和排除，有助于学生技能的培养。

6.考核及评价

本课程采用过程考核与期末网上考试相结合的方式对学生进行考核，为了体现“教、学、做”一体化的原则，考核方案中加大了过程考核的比重，具体比例是：过程考核占60%，期末考试40%。

表2 考核评价总表

模块	考核方式（100%）	评价要素	评价方法
过程考核（60%）	素质考核（10%）	课堂出勤率、课后作业完成率、课堂纪律、课堂参与、团队协作	考勤、提问、作业
	任务工单（10%）	完成率、上交及时率、正确率	教师批改
	核心技能考核（40%）（抽取3个，取平均值）	实训任务参与情况、实训内容完成情况、技巧、安全操作及工具设备正确使用情况、6s等。	学生展示教师评价
期末考核（40%）	期末考试（40%）	基础理论知识比重70%，实践操作步骤、技巧、注意事项、诊断分析等知识比重30%。	题型有：选择题、判断题、简答题、综合分析题

7.说明与建议

7.1组织实施

本课程按照“知识讲授（集中）——演示示范（分组）——工作站实战（分组）—— 现场考核（随机）——课堂总结（集中）——场地整理（分组）”的流程组织实施教学。

这种围绕工作任务展开教学，通过理论学习、实操、练习强化、总结的流程，贯通从理论知识学习到获得专项生产实践的能力，并融入良好的职业素质，最终达到职业要求，实现学习目的。

7.2教材的选用与编写

(1)教师用书：以课件的方式将理论知识、操作规范、教学组织方式汇编在一起。

(2)维修资料：企业冠名班教学车型的维修手册。

(3)参考教材：冯彤《北京现代汽车电气检修技术》，高等教育出版社，2016年1月出版；

彭小红/陈清，《汽车电气及电子系统检修》，人民交通出版社，2016年1月出版。

7.3教学基本条件

(1)师资配备

主讲教师两位，双师素质教师。实训指导教师一位。

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